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Tema: ENSEÑANZA PÚBLICA
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Propuesta para el mejoramiento del compromiso escolar e inteligencia emocional de los estudiantes de grado 10° y 11° del Colegio Estanislao Zuleta a través de la orientación vocacional.
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With the brain in mind: a collaborative proposal to enhance reading teaching practices.
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Methodological proposal for stimulating the learning of english as a second language at preschool level public school in Bogotá, case study.
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The theory of the six readings: promoting reading comprehension in english as a foreign language.
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Task-based lessons as a teaching strategy to develop non-fictional writing skills in english with emphasis on grammatical cohesion.
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Estrategia didáctica para la enseñanza aprendizaje de hábitos de vida saludable con niños de transición de la IED Nueva Constitución.
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Los estilos de crianza de las familias como estrategia de apoyo en el desempeño escolar de los estudiantes del ciclo II del I.E.D Restrepo Millán Sede B.
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La danza como medio para la convivencia en el preescolar del Colegio Francisco Javier Matiz.
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La secuencia didáctica como estrategia para mejorar los procesos de escritura de los estudiantes de ciclo dos del Colegio Montebello Institución Educativa Distrital, sede ""B"" de la Ciudad de Bogotá.
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Recuperación de saberes de las familias para la formación afectiva de los niños y niñas del grado de transición. Colegio José María Vargas Vila JM.
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The development of lower order critical reading strategies in third cycle students at a public school.
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Uso de role, audience, format y topic (RAFT) como estrategia para innovar en el proceso escritural de la lengua inglesa en la I.E.D Nydia Quintero de Turbay.
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Estrategias para promover las dimensiones afectivas del pensamiento crítico.
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Propuesta didáctica basada en la programación neuro lingüística, encaminada al mejoramiento de las falencias ortográficas de los alumnos de un Colegio Público de Bogotá.
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Método Glenn Doman para desarrollar la lectura en adultos con discapacidad cognitiva del Colegio Costa Rica.
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Afianzamiento de la ortografía a través de estrategias lúdicas y su impacto en la producción escrita de los estudiantes del curso 602 en el área de castellano de la I.E.D Nydia Quintero de Turbay.
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La coherencia y la cohesión en la producción de textos narrativos de 5° grado de la I.E.D República de Colombia.
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La clase de inglés, un espacio para estimular la creatividad en los estudiantes de primero de primaria.
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El libro álbum como estrategia pedagógica para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje del inglés como lengua extranjera de nivel I en el grado sexto de la Institución Educativa Distrital República de Colombia jornada nocturna.
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Estrategia de motivación lectora "La caja de los minitextos" para los estudiantes de la jornada nocturna del Colegio Costa Rica.
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