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Tema: Didáctica de las ciencias naturales
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Funciones didácticas de las imágenes en los textos de ciencias naturales para grado tercero
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Propuesta didáctica para la enseñanza de las ciencias naturales desarrollada en escuelas del municipio de Belén de Umbría
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El razonamiento en el desarrollo del pensamiento lógico a través de una unidad didáctica basada en el enfoque de resolución de problemas
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Diseño y aplicación de una unidad didáctica para la enseñanza de cuantificación de sustancias y de relaciones en mezclas homogéneas en un curso de estequiometria
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Concepciones y modelos acerca de la enseñanza de las ciencias naturales de los estudiantes de la Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Universidad Tecnológica de Pereira
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Incidencia de una unidad didáctica sobre mezclas y sustancias en el desarrollo de la capacidad argumentativa en estudiantes de grado tercero de la institución educativa La Julita sede Marco Fidel Suarez de Pereira
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Incidencia de una unidad didáctica acerca del tema “La Circulación “, en el desarrollo de la argumentación en estudiantes del grado 5 de básica primaria de la institución educativa San Vicente de Paúl del municipio de Santa Rosa de Cabal
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Incidencia de una unidad didáctica acerca del tema “la circulación en los seres humanos”, en el desarrollo de la argumentación de los estudiantes de grado 4° de la institución educativa Liceo Gabriela Mistral, sede General Santander, del municipio de la Virginia – Risaralda
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Incidencia de una unidad didáctica sobre el tema del sistema circulatorio en los seres humanos en el desarrollo de la capacidad argumentativa de los estudiantes de grado 2ºB de la institución educativa San Vicente Hogar en la ciudad de Pereira
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Incidencia de una unidad didáctica acerca del tema “mezclas y Sustancias” en el desarrollo de la capacidad argumentativa en estudiantes de grado 4º de básica primaria de la institución educativa Eladia Mejía, del municipio de Dosquebradas
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Incidencia de una unidad didáctica con la metodología del programa "pequeños científicos" acerca del tema “mezclas y Sustancias”, en el desarrollo de la capacidad argumentativa de los estudiantes del grado 4° del Colegio Empresarial sede La Badea del municipio de Dosquebradas
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Incidencia de una unidad didáctica sobre el tema “la circulación en los seres humanos” en el desarrollo de la capacidad argumentativa de los estudiantes de grado 5° de la institución educativa Remigio Antonio Cañarte - Providencia de la ciudad de Pereira
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Incidencia de una unidad didáctica sobre el tema la circulación en el ser humano en el desarrollo de la capacidad argumentativa de los estudiantes de grado 3.º del colegio oficial José Antonio Galán de la ciudad de Pereira
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Incidencia de una unidad didáctica acerca de “mezclas y sustancias”, en el desarrollo de la capacidad argumentativa en estudiantes de grado quinto de la institución educativa María Inmaculada del municipio de Marsella
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Incidencia de una unidad didáctica basada en la metodología de pequeños científicos acerca de las “mezclas y sustancias” en el desarrollo de la argumentación de los estudiantes del grado segundo del Liceo Taller Llinás de Pereira
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Aprendizaje en profundidad de razones y proporciones basado en la resolución de problemas
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Didactic Unit "Water for a New World." An experience of science alphabetization around the study of water resources in the Educative Institution “Mundo Nuevo".
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Desarrollo de la capacidad argumentativa desde las ciencias naturales en el marco de la educación ambiental, usando la "Living Machine" como laboratorio de aula, en estudiantes del grado tercero de básica primaria de la Institución Educativa CASD Armenia
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Desarrollo de una unidad didáctica en el área de Ciencias Naturales sobre “el guayacán como flora nativa de mi entorno escolar”, del paisaje cultural cafetero
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Desarrollo de la capacidad argumentativa sobre variabilidad climática con estudiantes de la Escuela Normal Superior del Quindío
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