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Tema: Comprensión de lectura
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Secuencia didáctica, de enfoque comunicativo, para la comprensión de textos narrativos, tipo leyenda, con estudiantes de grado sexto de la institución educativa Bosques de la Acuarela, municipio de Dosquebradas, Risaralda
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Impacto en las prácticas de enseñanza de la comprensión lectora del texto argumentativo tipo artículo de opinión, a través de una secuencia didáctica de enfoque sociocultural
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Transformación de las Prácticas de Enseñanza para la Comprensión de Textos expositivos, Durante la Implementación de una Secuencia Didáctica, en Grado Séptimo de la Institución Educativa Majestuoso Ariari, Municipio de Puerto Lleras- Meta
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Entre imágenes y textos: Secuencia didáctica de enfoque comunicativo para el fortalecimiento de la comprensión lectora de texto expositivo discontinuo tipo infografía de estudiantes de grado noveno
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La crónica deportiva: reflexiones de la práctica de un maestro en el proceso de formación de escritores desde el área de Educación Física
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El cuento musicalizado como estrategia metodológica para la comprensión textual en niños y niñas en primera infancia
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"El cronista soy yo”: Sistematización de una secuencia didáctica de enfoque comunicativo para la comprensión de textos narrativos, tipo crónica deportiva, con los estudiantes de 10° grado de la institución educativa Denzil escolar de Riohacha, la Guajira
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"Caperucita narra las aventuras del lobo" una secuencia didáctica para la comprensión de fábulas
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De dioses, héroes y verdades, una secuencia didáctica para la comprensión de textos narrativos tipo mito de los estudiantes de grado tercero de EBP de las instituciones educativas San Bernardo sede María Auxiliadora e Instituto Calarcá, del Municipio de Calarcá, Quindío
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Alimentarse bien, no es un "cuento"… Una secuencia didáctica para la comprensión de textos narrativos en estudiantes de grado 5° de básica primaria, de la institución educativa Instituto Calarcá del municipio de Calarcá, Quindío
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Incidencia de una secuencia didáctica, en la comprensión de textos narrativos, tipo cuentos, con estudiantes del grado 3° de ebp, de los centros etnoeducativos #14 y #17 del distrito turístico y cultural de Riohacha, departamento de la Guajira
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Crónicas y recuerdos, desde las charcas y la montaña blanca de Manaure, una secuencia didáctica para la producción de crónicas
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"Defensores del agua”: una secuencia didáctica, de enfoque comunicativo, para la comprensión de textos expositivos, tipo problema-solución, en los estudiantes de 7º y 8º grado de la ie bolivariano de la Isla de San Andrés.
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La migración ¿un éxodo sin retorno? una secuencia didáctica de enfoque comunicativo, para la comprensión de textos expositivos con fos problema-solución, con estudiantes de grado noveno y undécimo, de las instituciones educativas Divina Pastora sede María Goretti y Almirante Padilla sede principal del distrito de Riohacha
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Soñar con viajes al espacio. sistematización de una propuesta didáctica para la enseñanza de la producción de cuentos de ciencia ficción, con los estudiantes del grado 5° de la institución educativa Eusebio Septimio Mari del distrito de Riohacha
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El periodista puedo ser yo. Una secuencia didáctica, de enfoque socio cultural, para la comprensión de textos informativos de estudiantes de básica primaria
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Entre opiniones y sentimientos se mece mi comprensión, cual vallenato se hace al acordeón: una secuencia didáctica de enfoque sociocultural para la comprensión de artículos de opinión
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Relatemos nuestro origen: una secuencia didáctica para la creación y narración oral de mitos sobre la cultura Wayuu, en lengua castellana, con estudiantes de grado 3° y 4° del internado indígena San Antonio de Padua (Aremasain)
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Narraciones propias de la cultura wayuu: una secuencia didáctica de enfoque comunicativo para la comprensiónde textos narrativos – mitos - en estudiantes de grado quinto de ebp de los centros etnoeducativo no 1 y 2
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Entre pruebas y objeciones: el camino hacia el debate. Una secuencia didáctica para la argumentación oral en estudiantes de grado 4° y 5°
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