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Tema: Matemáticas - Enseñanza
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Enseñanza de los números racionales en atención a la inclusión y diversidad desde el diseño universal para el aprendizaje (DUA)
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Diseño de un proyecto de aula que contribuya a potenciar el pensamiento matemático desde el concepto de la probabilidad con mediadores didácticos
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Evaluación formativa como estrategia de aprendizaje de la Ley del Seno y del Coseno mediante la solución de situaciones problemas contextualizadas
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Modelo de evaluación formativa en cursos virtuales de Matemáticas y su aplicación en analítica de aprendizaje
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Enseñanza de la adición de números enteros, aplicando el proyecto de aula como estrategia para generar un aprendizaje significativo
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Metodología de la enseñanza de los conceptos básicos sobre los números fraccionarios, en la básica secundaria, mediante el diseño de una unidad didáctica
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Estrategia metodológica para el desarrollo del Pensamiento Aleatorio, la probabilidad en el grado quinto
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La resolución de problemas multiplicativos en la básica primaria a través de mediadores didácticos.
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Proyecto de aula mediado por GeoGebra para la enseñanza de las transformaciones de funciones.
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El impacto de la evaluación formativa en el aprendizaje del concepto de volumen de cuerpos geométricos
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Desarrollo de pensamiento numérico en estudiantes de segundo año de educación básica, con el uso de situaciones problema de estructuras multiplicativas.
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Secuencia didáctica para la enseñanza- aprendizaje del concepto de medidas de tendencia central mediado por situaciones problema en contexto
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Propuesta de enseñanza del razonamiento proporcional en estudiantes de cuarto grado: sistemas de prácticas y objetos matemáticos
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Proyecto de aula para la enseñanza a través de la virtualidad de las funciones polinomiales de primero, segundo y tercer grado apoyado en el software GeoGebra.
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Proyecto de aula para la enseñanza de las razones y proporciones a partir de la resolución de situaciones problema.
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Proyecto de aula para el fortalecimiento del pensamiento lógico matemático mediante actividades lúdicas.
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Diseño de un proyecto de aula que contribuya al desarrollo del pensamiento variacional mediante sistemas de ecuaciones.
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Propuesta metodológica para la enseñanza-aprendizaje de la geometría mediada por los conceptos de área y volumen a partir del estudio de los polígonos regulares en el gado sexto de la I. E. Dinamarca.
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Curso libre juvenil de matemáticas